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阳光学院:“钉钉子”式推进实践育人

(记者罗忠宇)作为福建的一所应用型地方本科大学,阳光学院近年来采取了一种“咬指甲”的方法,探索一种新的社会实践和教育模式。根据农村的实际需要和自身的专业特点,它实施了知识和文化方案来帮助农民。先后组织了数千名师生深入福建20多个村庄,有效实现了“一个工程,造福村民”,不追求表面的轰动效应。

自2015年以来,阳光学院的师生连续四年前往贫困山区岱溪镇北里村开展社会实践活动。他们帮助全村创建和规划特色城镇,举办黄酒文化节,培训村民导游,设计制作了“岱西北里旅游官方网站”、村名、村口导墙、主要路线导向板、景点介绍板等。

北郊村文化援助项目的成功不仅给村民带来了经济效益,也增强了阳光学院在办学中的影响力。 近年来,屏南县一些乡镇主动前来联系阳光学院的常驻村开展学生社会实践活动。 目前,学校还成功地帮助石羊村建设了一个以果蔬文化为特色的小城镇,帮助白宇村建设了一个体育文化镇,帮助朱富村组织推广了“道德文化”,基本形成了“一村一牌”

在服务农村建设的实践中,学校采取跨学科的方式组建师生团队帮助农民,并通过项目运作的方式整合教师对学生的指导,使青年大学生在实践锻炼中成长成才。 孙子豪,该校2017级会计专业学生,暑假连续两年参加“三农”社会实践活动。 他兴奋地说,“虽然我的专业是会计,但我通过社会实践获得了很多沟通和设计方面的专业知识,我的分析能力也有所提高。我觉得自己越来越成熟了!”

据了解,近年来学校的社会实践项目已转化为9个学生毕业论文和10个大学生创新创业项目。参与指导实践项目的教师完成了13个省部级社会科学项目,出版了1部具有地方特色的文化创意产业专着,发表了21篇关于地方文化和文化创意社区的学术论文。

《中国教育报》 2019年10月29日第6版

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